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        1. 關于舉辦宿州學院“新進教師教案評比”、“新進教師優秀教案觀摩”活動的通知(校教字〔2013〕45號)
          發布人:教師教學能力發展中心    發布日期:2013年11月03日

          校教字〔2013〕45號 簽發人:張 莉

          關于舉辦宿州學院“新進教師教案評比”、“新進教師優秀教案觀摩”活動的通知

          各教學單位:

          為加快青年教師的成長,做好新進教師教案編寫的規范與管理工作,提高新進教師教案編寫質量,進一步提升新進教師課堂教學水平和課堂教學質量,經學校研究決定,在2013年11月6日開展校級“新進教師教案評比”和“新進教師優秀教案觀摩”活動,現將有關事項通知如下:

          一、組織領導

          學?!敖處熣n堂教學能力提升”活動領導小組負責本次校級“新進教師教案評比”和“新進教師優秀教案觀摩”活動的組織領導工作。領導小組成員名單如下:

          組 長:陳國龍 張 莉

          成 員:蔡之讓 汪文哲 唐愛華 高貴珍 張明玉 宋啟祥

          寧 群 張 生 徐連軍 孟 方 李加強 吳 玲

          張英彥 李 杰 顧大海 彭鴻雁

          辦公室主任:方雪梅

          二、具體實施

          (一)校級“新進教師教案評比”活動

          1.評比日程安排:

          評比時間:2013年11月6日下午2:30-5:30

          評比地點:東區逸夫樓二樓第一會議室

          2.參評教師資格:

          (1)忠誠教育事業、熱愛教師工作、遵守職業道德、教學態度端正、教書育人、為人師表。

          (2)參加校級評比的教師應是各二級學院(部)新進教師(近三年內進校的從事教學工作的專任教師),并經二級學院(部)“新進教師教案評比”推薦參加校級評比的人員。

          (3)任教以來未出現過教學事故,學生評教、教學督導評教等各類評教成績均在及格以上。

          3.校級評比具體要求:

          (1)為規范教學運行,提高新進教師的教案編寫水平和質量,本次校級“新進教師教案評比”活動要求新進教師在教案形式和內容上均要達到合格課程教案建設要求,教案編寫各環節的具體要求參照附件二《宿州學院教師教案質量評價表》。

          (2)請各二級學院(部)于11月5日下午3:00前,集中將參評教師的教案及課程教學大綱、教材、教學進度表等書面材料報送至教務處310辦公室。

          (3)學校成立教案評審組擔任本次校級“新進教師教案評比”活動的評委,按照《宿州學院教師教案質量評價表》中評價指標要求(見附件二),對參評新進教師的教案進行嚴格評審和綜合評價,并對每份教案提出存在的問題和改進意見及建議。

          4.獎項設置及獎勵辦法:

          學校根據評審組評價結果和選手最終成績,綜合評選出一等獎3名、二等獎6名、三等獎9名。對校級“新進教師教案評比”獲獎者,學校將分別頒發榮譽證書及獎金,一等獎獎金600元;二等獎獎金400元;三等獎獎金200元。

          (二)校級“新進教師優秀教案觀摩”活動

          本次校級“新進教師教案評比”活動與“新進教師優秀教案觀摩”活動同步進行,各二級學院(部)需組織青年教師,尤其是近兩年入伍的教師以及在2012-2013學年度“青年教師課堂教學能力提升”活動中需要幫扶的青年教師,于校級“新進教師教案評比”活動當天準時參加“新進教師優秀教案觀摩”活動,以達到“以評促教、以評促研”的目的,使“教案評比”活動成為提高新進教師課堂教學質量的有效措施之一。

          三、材料歸檔

          本次校級“新進教師教案評比”活動的各位獲獎教師于評比活動結束后一周時間內,將本次參評的教案封面、緒論、第一章內容復印一份報教務處教學質量科歸檔。

          附件1:校級“新進教師教案評比”參評教師名單

          附件2: 宿州學院教師教案質量評價表

          宿州學院

          2013年11月3日

          (此件主動公開)

          宿州學院辦公室 2013年11月3日印發

          附件1:

          校級“新進教師教案評比”參評教師名單

          (1)數學與統計學院:曹倩倩、宋婷敏、高鳳偉。

          (2)化學與生命科學學院:周 俠、張孝杰、武永軍。

          (3)信息工程學院:邱慧麗、梁楠楠、凌 軍。

          (4)機械與電子工程學院:羅 鵬、劉 燕、馮 浩。

          (5)地球科學與工程學院:李致春、郭 艷、白洪偉。

          (6)體育學院:劉明龍、綦 湘、陳秋如。

          (7)外國語學院:秦 曼、彭 貞、丁曉紅。

          (8)文學與傳媒學院:滿 建、張 琳、張 浩。

          (9)經濟管理學院:劉 凡、任 琳、張亞杰。

          (10)管理工程學院:王 鵬、李 龍、王 芳。

          (11)音樂學院:周 穎、李鵬飛、張思劬。

          (12)美術學院:馬海元、秦 琴、陳 希。

          (13)思想政治理論教研部:沈玉梅、黃 偉、單 萌。

          附件2: 宿 州 學 院 教 師 教 案 質 量 評 價 表

          教師姓名 所屬二級學院(部) 參賽課程 評價時間

          評價項目 (分數)

          評價內容和指標

          分 數

          A

          B

          C

          D

          E

          10

          8

          6

          4

          2

          教案形式(10分)

          教案封面

          每門課程應有規范的教案封面,封面應填寫課程名稱、課程編碼、總學時(周學時)、開課時間、適用年級、專業、使用教材、授課教師等信息。

          0.2

          教案書寫

          手工書寫教案,工整規范美觀、字跡清楚;數據完整正確、圖樣規范清晰、系統性強;結構合理、層次清晰、詳略得當。

          0.8

          教案編寫及基本要素(10分)

          教案編寫

          編寫詳細教案,教學內容做了較為詳盡的表達,較為充分地體現了教師對教學過程的設計。

          0.5

          基本要素

          教案包括章節、教學目的、教學重點、教學難點、教學方法、教學手段等基本要素。

          0.5

          教學目的(10分)

          教學目的明確,符合教學大綱和人才培養目標要求;能反映出學院的辦學定位、辦學思路、教授知識的深度、廣度、教學層次;技能訓練、能力培養;思想素質教育。

          1.0

          教學內容(30分)

          教案必須根據教學大綱,結合教師教學實踐和經驗以及學生實際,進行適當調整和完善,科學組織,精心安排,有利于“工程性、技術性、生產性、應用性” 高素質應用型人才的培養。

          1.0

          教學內容安排詳細、充實,重點突出、難點處理得當,內容富有思想性、科學性、邏輯性、先進性,設計合理,結構嚴謹,體現課程特點。

          1.8

          兼顧普及與提高,吸收教學改革和科學研究的新成果,反映學科及課程的前沿學術動態。

          0.2

          教學過程設計(6分)

          教學過程應符合學生的認知規律,調動學生主動學習的積極性。

          0.6

          教學方法(8分)

          緊緊圍繞課程教學大綱、教材和教學參考資料,結合教學內容、培養對象的基本素質和特點以及專業特點,并根據課程的重點、難點,采取靈活多樣的教學方法,教學方法得當,能充分調動學生積極思維。

          0.8

          教學手段(8分)

          理論課:采用現代化教學手段,能根據教學大綱要求,結合教學需要制作多媒體課件輔助教學;技能課:有效運用教學設備,有直觀、生動的技法(動作)示范。

          0.8

          課時

          分配(6分)

          課時分配合理,能體現出重點、難點。

          0.6

          教學后記(6分)

          課后進行客觀地自我評議,認真撰寫教學后記,對本章節教學效果反映進行總結、分析。

          0.6

          編寫時間要求(6分)

          編寫教案應在上課前完成,其中開學準備周前應編寫完成前五周的教案;教學過程中教案編寫必須有兩周的提前量。

          0.6

          【說明】每一評價指標分A(好)、B(良好)、C(一般)、D(較差)、E(差)五個等級,分別折算為10、8、6、4、2分記錄成績。在評定等級相應欄中標上“√”號。

          總 評

          專家評委

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