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        1. 2015-2016學年度第二學期“教師課堂教學能力提升”活動通知
          發布人:教務處    發布日期:2016年03月11日

          校教字〔2016〕5號 簽發人:蔡之讓

          關于開展2015-2016學年度第二學期“教師

          教學能力提升”活動的通知

          各教學單位:

          教師教學能力是教師能力結構的核心,教師教學能力的提升是教師專業化發展的基本路徑。為貫徹落實教育部及安徽省教育廳關于本科教育教學改革和提高人才培養質量的要求,進一步完善我校教師教學發展機制,切實提升教師教學能力,不斷提高課堂教學質量,經研究決定,在2015—2016學年度第二學期繼續開展“教師課堂教學能力提升”活動,現將有關工作安排通知如下:

          一、活動內容與要求

          以“教師教學能力提升”為主題開展“課程評價全覆蓋”、 “青年教師實踐教學能力比賽”、“教學單位教學能力提升特色項目”、“教師教學能力提升活動先進單位評選”、“教師教學發展及教學研究項目培育”等系列活動。具體內容及要求如下:

          (一)開展“課程評價全覆蓋”系列活動

          各單位按照宿州學院教師課堂教學質量評估要求,采取學生評價、同行評價、專家評價三種評價方式對本學期開設的所有課程進行全面評價。要求:

          1.學生評價:包括過程性評價和結論性評價兩部分。過程性評價是指在教學過程中,學生可根據聽課效果隨時進行評價信息反饋,并通過班級、校級學生教學信息員提交給教務處及教學質量管理與評估處。結論性評價是指期末學生利用教務網絡管理系統開展的集中評價活動。要求本單位開展學生評價的本科課程門次數占學期所有本科課程門次數的比例達到100%,實現學生評價的全覆蓋。

          2.同行評價及專家評價:同行評價指教師之間開展的課程評價活動,專家評價指校、院(部)級教學督導開展的教學評價活動。要求同行評價及專家評價的本科課程門次數占本學期所開設的本科課程門次數的100%。本單位全體教師均須參加“同行評價”活動,無故不參加或拒絕參加者,本年度教學考核視為不合格。專家評價由教學質量管理與評估處負責組織。

          3.各二級學院(部)需認真落實“評價全覆蓋”活動精神及要求,確保學生評價、同行評價、專家評價的結果的客觀公正。教學秘書負責收集、整理活動材料,形成一套完整的“評價全覆蓋”系列活動檔案,包括活動實施方案、實施過程、本單位本學期課堂教學質量評估統計表(見附件1)、宿州學院教師同行聽課統計表(見附件2)、活動總結等材料。

          (二)開展青年教師實踐教學能力比賽

          為提升我校青年教師的實踐教學技能,交流實踐教學經驗,提高實踐教學水平,本學期擬開展“青年教師實踐教學能力比賽”,參賽的課程為實驗、實訓、實習等實踐課程,參賽教師為40歲以下青年教師。比賽分初賽及決賽兩個階段,初賽由各教學單位自行開展,時間為2016年3月-5月。各教學單位在初賽基礎上推薦1-2名優秀教師參加學校組織的決賽,具體內容、安排及要求學校另文通知。

          (三)教學單位教學能力提升特色項目

          為進一步彰顯學科專業特色及課程特色,創新教學模式及教學方法,本學期擬開展“教學單位教學能力提升特色項目”系列教學活動,時間為2016年3月初-2016年6月中旬。各教學單位可結合學科專業特色和課程特色,組織開展形式多樣、內容豐富的教學能力提升特色項目,并認真收集、整理活動材料,形成一套完整的“教學單位教學能力提升特色項目”系列教學活動檔案,包括活動計劃、活動實施方案、相關活動開展情況、活動總結等材料,經教學單位整理后編入教師課堂教學能力提升活動材料匯編?;顒佑媱潙诨顒娱_展前報至學校教師教學能力發展中心,并在教學單位網站掛網。

          (四)“教師教學能力提升活動”先進單位評選

          自2013年“教師教學能力提升活動”開展以來,各教學單位不斷創新活動形式、豐富活動內容,廣大青年教師積極主動參與各項活動,有效提升了課堂教學質量。為總結經驗、表彰先進,樹立典型,本學期擬開展“教師教學能力提升活動先進單位評選”活動,學?!敖處熃虒W能力發展中心”根據近3年來各教學單位每學期歸檔材料、典型事跡和自薦材料等,組織專家進行審核,評選出3個先進單位進行表彰和獎勵,激發教學單位及青年教師參與教學改革和教學發展的積極性、創造性。

          (五)開展教師教學發展及教學研究項目培育工作

          本學期教師教學能力發展中心結合安徽省高校教師教學發展聯盟教學研究項目要求,開展“教師教學發展及教學研究項目培育”工作。各教學單位應動員廣大教師將理論學習與教學實踐相結合,積極開展教師教學發展及教學能力提升研究,申報相關教研項目,并組織專家對申報項目進行指導和論證。學校在2016年提升計劃項目中將列出此類項目,并推薦優秀項目參評安徽省高校教師教學發展聯盟教學研究項目。

          三、組織實施

          1.本學期“教師課堂教學能力提升”活動以二級學院(部)為單位,按照全體專職教師“人人參與、合理安排”的原則組織實施。各二級學院(部)所有從事教學工作的專任教師應積極參與活動。

          2.為使“教師課堂教學能力提升”活動順利開展,各二級學院(部)應圍繞活動實施方案,認真組織安排,保證“教師課堂教學能力提升”活動實施效果。

          3.本學期“教師課堂教學能力提升”活動時間為2016年3月初至2016年6月中旬。

          四、材料歸檔與上報

          各二級學院(部)領導小組應高度重視本次活動,做好院(部)大會動員、組織實施、反饋總結、材料歸檔與上報等工作。各二級學院(部)本學期“教師課堂教學能力提升”活動的全部材料以匯編的形式裝訂成冊,于2016年7月1日前報送至教務處教師課堂教學能力提升中心,電子版(含活動照片)發送至教師課堂教學能力提升中心郵箱119189003@qq.com。

          附件1:2015-2016學年度第二學期課堂教學質量評估統計表.xls

          附件2:宿州學院教師同行聽課統計表.xls

          宿州學院

          2016年3月7日

          宿州學院辦公室 2016年3月7日印發

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