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        1. 關于開展2016-2017學年度第一學期“教師課堂教學能力提升”活動的通知
          發布人:教務處    發布日期:2016年09月30日

          各教學單位:

          教師課堂教學能力是教師能力結構的核心,教師教學能力的提升是教師專業化發展的基本路徑。為貫徹落實教育部及安徽省教育廳關于本科教育教學改革和提高人才培養質量的要求,進一步完善我校教師教學發展機制,切實提升教師教學能力,不斷提高課堂教學質量,經研究決定,在2016—2017學年度第一學期繼續開展“教師課堂教學能力提升”活動,現將有關工作安排通知如下:

          一、活動目的

          通過“教師課堂教學能力提升”活動的深入開展,進一步完善我校教師教學發展機制,全面推進教師教育教學的改革與創新,進一步促進教師教學能力發展;推進教學培訓、教學咨詢、教學改革和質量評價以及優質教學資源共享等工作的開展,促進教學經驗交流;加快新進教師的成長,不斷提高新進教師課堂教學質量與教學水平,進一步提高我校的應用型人才培養質量。

          二、活動內容與要求

          以“教師課堂教學能力提升”為主題開展“教案評比”、“優秀教案觀摩”、“新進教師教學能力提升”系列教學活動及“優秀教師課堂教學觀摩”等課堂教學活動。具體內容及要求如下:

          (一)開展“教案評比”和“優秀教案觀摩”活動。在近三年(2014—2016)內進校的從事教學工作的專任教師中開展“教案評比”活動和“優秀教案觀摩”活動。要求:

          1.各二級學院(部)成立“教案評比”活動領導小組,制定初賽具體實施細則,按照“宿州學院教案質量評價表”(見附件一),在2016年10月份自行開展“教案評比”初賽活動,經過初賽選拔,各二級學院(部)分別推薦3門課程優秀教案參加校級復賽(注:在往屆教案評比活動中獲獎的教師不推薦參加本次校級復賽)。推薦名單(見附件二)和院(部)教案質量評價結果一覽表(見附件三)于2016年10月底之前一起報送至教務處逸夫樓A204高莉處。

          2.學校成立教案評審組于2016年11月上旬開展復賽工作。按照教案評價標準,教案評審組對參賽教案進行嚴格評審和綜合評價,并對每份教案備注存在的問題和改進的意見及建議。

          3.學校根據教案評審組評價和選手成績,綜合評選出一、二、三等獎若干名,分別給予適當獎勵。

          4.“優秀教案觀摩”活動與“教案評比”校級復賽同步進行,各二級學院(部)要組織3-5名青年教師(尤其是2016年新進教師參加觀摩活動,以達到“以賽促教、以賽促研”的目的。

          5.各二級學院(部)認真收集、整理活動材料,形成一套完整的“教案評比”活動檔案,包括活動實施方案(含本單位“ 教案評比”活動評委組成名單、教師名單、“教案評比”推薦表)、實施過程、教案質量評價結果一覽表、結果反饋和活動總結等材料,經教學單位整理后編入教師課堂教學能力提升活動材料匯編。

          (二)開展“新進教師教學能力提升”系列教學活動。為促進新進教師成長,幫助新進教師盡快熟悉教學業務,在深入貫徹落實《宿州學院青年教師導師制實施辦法》(校人字〔2013〕12號)的基礎上,從2016年10月初至2017年1月初在全校開展“新進教師教學能力提升”系列教學活動,具體活動事項如下:

          1.活動對象:全校2016年新進教師。

          2.活動內容:“新進教師教學能力提升”系列教學活動包括觀摩導師教學、研討教學技能、規范各教學環節、導師聽評課、撰寫總結報告等,具體內容及要求如下:

          (1)觀摩導師教學。要求各二級學院(部)2016年新進教師認真觀摩導師的課堂教學,隨堂聽課并做好聽課記錄,撰寫觀摩心得。

          (2)研討教學技能。導師、觀摩教學的新進教師就課堂教學進行交流研討。導師可以從課堂組織形式、教學設計、教學方法、教學內容、教學語言、教學理念等多方面同各位新進教師進行現場交流研討。

          (3)規范各教學環節。新進教師應虛心向導師學習教學業務,規范備課、授課、輔導答疑、批改作業、指導實習、實驗、考試等各教學環節,參與導師批改作業及實驗(實訓)報告等工作,課程教案編寫做到手工書寫且要有1/3的提前量,多媒體教學課件的制作要符合學校相關規定,具有教學性、科學性、技術性和藝術性等特點。

          (4)導師聽評課。為使新進教師掌握課堂教學方法,導師應深入新進教師課堂聽評課,聽評課一學期不少于4個課時。

          (5)召開教學研討會。學校教師教學能力發展中心聘請相關專家針對學校高水平大學建設、應用型人才培養、專業建設、課程改革、教學質量提升、教師個人發展等議題與2016年新進教師開展深入交流與研討,達到提升新進教師業務水平和綜合素質的目的。

          (6)撰寫總結報告。新進教師應根據本次“新進教師教學能力提升”系列教學活動制定切實可行的學習計劃,并付諸實施,活動結束前,系統總結自己的學習和工作,明確今后的努力方向,并形成書面報告,提交所在二級學院(部)。

          3.各二級學院(部)認真收集、整理活動材料,形成一套完整的“新進教師教學能力提升”系列教學活動檔案,包括活動實施方案(含本單位2016年“新進教師教學能力提升”系列教學活動導師及新進教師名單)、相關活動開展情況、活動總結等材料,經教學單位整理后編入教師課堂教學能力提升活動材料匯編。

          (三)組織開展“優秀教師課堂教學觀摩”活動

          從2016年10月初至12月底擬在全校范圍內開展“優秀教師課堂教學觀摩”活動,各二級學院(部)通過邀請校內外教授、專家、教學名師、教壇新秀等優秀教師進行現場示范教學,同時組織廣大青年教師認真觀摩教學,充分發揮優秀教師在課堂教學、理論研究等方面的引領示范作用。要求:

          各二級學院(部)要組織教師認真觀摩優秀教師的課程教學,并開展觀摩心得交流會,討論自己的聽課心得,認真鉆研教學方法,努力提高課堂教學水平和教學效果。(觀摩心得交流會的相關材料經教學單位整理后編入教師課堂教學能力提升活動材料匯編。)

          三、組織實施

          1.本學期“教師課堂教學能力提升”活動以二級學院(部)為單位,按照全體專職教師“人人參與、合理安排”的原則組織實施。各二級學院(部)所有從事教學工作的專任教師應積極參與活動。

          2.為使“教師課堂教學能力提升”活動順利開展,各二級學院(部)應圍繞活動實施方案,認真組織安排,保證“教師課堂教學能力提升”活動實施效果。

          3.學校(教務處、教師教學能力發展中心)將對二級學院(部)“教師課堂教學能力提升”活動進行抽查,促進活動方案的落實和課堂教學經驗交流。

          4.本學期“教師課堂教學能力提升”活動時間為2016年10月初至2016年12月。

          四、材料歸檔與上報

          各二級學院(部)領導小組應高度重視本次活動,做好院(部)大會動員、組織實施、反饋總結、材料歸檔與上報等工作。各二級學院(部)本學期“教師課堂教學能力提升”活動的全部材料以匯編的形式裝訂成冊,于2016年12月20日前報送至教務處逸夫樓A204高莉處,電子版(含活動照片)發送至郵箱119189003@qq.com。

          附件:1.宿州學院教案質量評價表

          2.宿州學院“教案評比”推薦表

          3.宿州學院教案質量評價結果一覽表

          宿州學院

          2016年8月29日

          附件一:宿州學院教案質量評價表.doc

          附件二:宿州學院“教案評比”推薦表.doc

          附件三:宿州學院教案質量評價結果一覽表.xls

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