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【線上教學】站好云上講臺 展示教師風采——音樂學院丁凡凡老師《中外學前教育簡史》線上授課實況

來源: 發表時間:2020-03-20

因全國疫情影響,為響應教育部“聽課不停學”精神,結合實際,開展線上教學,現將線上教學情況匯報如下:以《中外學前教育簡史》一門課為例。

一、教學前的準備

(一)課程內容準備

提前安排好每周課程內容,設置課程開放時間,為避免學生登錄不上個的情況出現,特將課程學習時間設置為一周,一周結束后將已學章節改為開放模式,學生也可反復觀看學習。以第一周內容為例,準備如下。


圖1 《中外學前教育簡史》本周任務

圖2 課程開放時間設置


(二)完善教學輔助方式,明確課程考核方法

課程開始前,建立班級QQ群,發布通知、解疑答惑、告知學習權重,要求學生按時完成學習任務。


                 圖3 《中外學前教育簡史》成績權重                      圖4 建立QQ群

 

(三)教師教學準備

扎實做好課前準備工作。課前上傳教學課件、教學延伸材料,拓展學生的知識面,幫助學生理解掌握學習內容。充分備課,認真錄課,及時發布學習任務。

                圖5 教學課件             圖6 課程相關拓展材料

圖7 老師準備教學視屏


二、教學開展

(一)嚴格執行簽到制度

嚴格執行簽到制度,線上簽到情況考核納入平時成績,作為期末成績依據。

(二)關注課堂教學情況

組織學生線上討論,考慮到部分學生線上學習態度不認真等問題,開展線上討論,及時提問,保證教學質量。關注學生上課情況,及時查看學生學習進度,督促學生按時完成學習任務。積極聽取課堂反饋,不斷改進線上教學的形式和內容。

                         圖8 學生簽到情況                          圖9 學生討論情況

 

圖10 學生學習情況


                        圖11 學生學情統計圖             圖12 學生視頻學習進度

三、教學后的反饋

(一)聽取學生反饋意見,調整簽到時間

部分學生反映,周一簽到網絡擁堵,不能按時完成簽到任務,也不能及時進行集中討論。根據學生的反饋,結合學習通軟件實際,將簽到時間調整到周二中午,避免網絡擁堵,保證簽到和集中討論任務順利完成。


                       圖13 征求1班學生意見                     圖14 征求2班學生意見

(二)調整學習資源分布形式

經過前期的教學實踐,部分同學反映原教學任務點設置較為分散,不夠清晰,如圖13所示。經過與學習通技術人員溝通,學習了新的教學任務點設置方式,使教學任務更加清晰,進一步保證教學效果。

                   圖15 調整前教學任務點分布形式           圖16 調整后教學任務點分布形式

沒有一個冬天不可逾越,沒有一個春天不會到來,疫情蔓延祖國大地,作為一名人民教師,定當迎難而上,不斷接受新的教學理念、教學方式。確保疫情期間老師不停課,學生有所學!