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【線上教學】《運動解剖學(二)》線上授課情況-體育學院 湯盈

來源: 發表時間:2020-03-05

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               、第一線上課教學準

               

到線通知,就開準備運動(二》課。根據標,托超“一”教平臺,建設運動二)教學容。程中,通過學軟,尋資源,是教視頻,豐富程內,成課的組。教學括課PPT、程視、子版材、書、 、主題及各節相資源形式,置為務點,的教最大度地。

                            

                                      表1   本次課教學目標

        


1    《運解剖學教學資

 


      圖2《運解剖學(第二期)第周任及章節

                           


                                    圖3  課程章節相拓展資


 

二、建QQ群,告開課通

  考慮到大平臺用戶同步使,服務器容量所,綜合權后,建立二教學平臺班QQ群,發布通知,告知學生線上開 時間以及課要求,同時告學生線上課程序,明確線上學習的求以及學需要完成的學習務。同時,在班QQ群中也上 課件、錄視頻、電子教材教學資料,并告學生提前,以保線上學習學習效果。

 

 

 

                     圖4  班級QQ群發布群公告


三、老師授課情

  課前,引學生完成本次課前自主學習,依教學大綱和教學要求,組編排了學生自主習的任務點。為幫助學生養成好自主習的習慣,避免學 生偷懶,習通提供可以在頻資料上設置防拽和窗口切換功能。

 

 

                      圖5  學生自主學習教學視頻資料


 

 


                  圖6  學生自主學習網絡資料

  授課過程,同時啟用兩個學平臺,即手機端學習通電腦端QQ 群,以防課高峰時期學習出現網絡擁堵打開。根據學校通,提 在學習通發布簽到任務;在上課期間,通過學習督促學生始觀看程教學視,并圍繞本課學習內容組織生進行主題討論、發放問卷、投票等形。在上課期間,知學生如若學習打不開,立即啟第二線上教學臺——班級QQ群,采用點名提問、集體回答以及群票的方進行教學動。

7  線上播放教學視頻

   本課程的教學視頻均分割成3-7視頻,知識點明,重難點楚,時間,能夠在督促學生完教學視頻后就始與學生進行教和答疑,能夠幫助生對知識點的理,學生對知識的憶較快,學習果較。

以下為本課上課互動的集提問、個人提問及群問卷回答的教互動活。

1.請大家回答:大部分內臟位于( )、( )和( )內,并借( )與 外界相通。

2.問卷:內臟的組成包括( )。A 消化系統  B呼吸系統  C泌尿系統  D生殖系統

3.問卷:判斷:內臟器官一般可分為中空性器官和實質性器官。

4.指定學生回答:什么是中空性器官?

5.問卷:中空性器官的管壁結構包括( )。A黏膜層B黏膜下層C肌織膜D外膜

6.指定學生回答:什么是實質性器官?

7.請大家回答:消化系統中,實質性器官有哪些?

8.問卷:以肝臟為例子,實質性器官的結構包括( )。A被膜B小葉C門

9.問卷:實質性器官均有神經、導管、血管、淋巴等出入的門戶,稱為“門”。A對B 錯

10.指定學生回答:消化管和消化道構成消化系統。消化管包括哪些器官?

11.問卷:上消化道是指( )。A從口腔到咽B從口腔到胃C從口腔到十二指腸D從口 腔到空腸

12.問卷:下消化道是指( )。A從十二指腸到盲腸B從十二指腸到直腸C從小腸到直 腸D從空腸到肛管

13.請大家回答:在消化系統中,大消化腺有哪些?

14.指定學生回答:消化系統的基本功能是什么?

15.問卷:牙組織包括( )。A牙質  B牙釉質  C牙骨質  D牙髓

16.問卷:關于咽的敘述錯誤的是( A是消化管和呼吸道的共同通道  B經咽峽通口腔   C咽可分為鼻部、口部、喉部3部。   D位于器官前方。

 

 

                       圖8 通過班級QQ群平臺教師進行語音講解和教學互動

四、學上課情況及課后習效


根據教師學習通發布的簽和各種教學活動,均按時完成教學活動。

 

 

                   圖9  學習通“簽到活動”“投票”活動


 

 

 

                      圖10 學習通“主題討論”“問卷活動”


 

 

 

                    圖11  班級QQ群進行語音講解、群投票互動、班級QQ群進行點名提問以及學生章節測驗成績

 

   同時為了解學生的學習效,在完成學習通臺上課程任務點, 通過發布節測驗、詢問學是否有問題來了學生的學習效果。通過 習通軟件后臺數據,可以解學生學習的情,幫助學生自主。

 

 

 

 

 

 

 

 

 

                        圖12   學生學習整體時間分析

 

 

 

                    圖13   學生自主學習分項數據分析


                      圖14 學生學習情況

 

 

15  學生學習情況

五、教

通過采用星學習通平+QQ群聊的上形式,增加了學鮮感,提了學生的學習興。通過學習通提的學習資源以及務點的設,培養了學生自學習的能力,教通過各種數據可清楚地看到學生學習效果。同時結QQ群聊對學進行集體問、個人問以及群問卷提,互動形式多樣,提高了學生的參度,消除網絡教學中師生通交流的障礙。

這種教學式雖然互動形式種多樣,但終究能親眼看到生,今后更加努力,積極索出更加有效和理的線上教學。